NIVELES DE DEFINICIÓN

Niveles de Definición

• Nominativo: Palabras similares o sinónimas, depende de la experiencia que hemos tenido con éste.
• Denotativo: Se dan las características o descripción de la definición.
• Connotativo: se establece la esencia de la definición, realmente cuál es el aspecto que lo hace ser esa definición.
• Operativo: dice para qué sirve y cuáles son los resultados.

Ejercicio No. 1
Define cada palabra usando los cuatro niveles de definición.

PALABRA	NOMINATIVO	DENOTATIVO	CONNOTATIVO	OPERATIVO
Silla
Perfume
Perro
Celular
Engrapadora
Libertad
Café
Cubiertos
Mesa

AGUDAS, GRAVES Y ESDRÚJULAS

El Acento es la sílaba que se pronuncia con mayor intensidad. La sílaba acentuada se llama tónica y la que carece de acento se llama átona.

Existen distintas clases de acento, por ejemplo:

• Acento prosódico: cuando el acento de una palabra únicamente se pronuncia, pero no se marca con ninguna señal gráfica. Ejemplo: apodo, sol, quienes, mano, feliz.
• Acento ortográfico: cuando el acento se marca por una tilde. Ejemplo: atrás, quiénes, volcán.
• Acento diacrítico: Sirve para distinguir la función gramatical de algunas palabras.

Clasificación de las palabras según el acento: 

Agudas: El acento es producido en la última sílaba; llevan tilde si terminan en  n, s o vocal. Ejemplo: café, solución, estás, leí. 

Graves: El acento es producido en la penúltima sílaba; llevan tilde si NO terminan en n, s o vocal. Ejemplo: Mármol, cáncer, lápiz. 

Esdrújulas y Sobresdrújulas: El acento es producido en la antepenúltima o sobreantepenúltima sílaba, respectivamente. Siempre se tildan. Ejemplo: témpano, lámpara, tráfico, tránsito, relámpago, cámara, avísemelo, apréndetelo.    

Ejercicio No.1:

 Clasifica las siguientes palabras en agudas, graves, esdrújula o sobreesdrújula.

reloj, safari, cántaro, pelícano, cristal, prepáranoslos, cárcel, grave, política, melón, amar, inválido, café, revólver, ordenador, filósofo, difícil, peleábamos, cómpratelo, canta.

            agudas                        llanas                          esdrújulas                   sobreesdrújulas

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PUNTUACIÓN

Signos de puntuación:

Nos ayudan a comprender y encontrar la coherencia de un texto indicándonos las pausas, entonación y énfasis.

·     -Coma: (,) Representa pausa muy corta, se utiliza para separar frases, palabras u oraciones de una serie de elementos semejantes, para separar el vocativo del resto de la oración, para separar elementos antepuestos al sujeto, para separar elementos en aposición, para separar el sujeto del verbo principal, para separar expresiones enfáticas que estén al inicio de la oración, entre otros.

·    -Punto: (.)

a.     Punto y Seguido: Se usa para separar oraciones dentro de un párrafo cuando se termina la exposición de un concepto.  Después de las abreviaturas.  En las oraciones quie tienen estrecha relación entre sí. 

b.    Punto y aparte: Se usa cuando se va a exponer un asunto nuevo y hay que finalizar un párrafo.

c.     Punto Final: Es el que se coloca al finalizar un escrito.

·    -Punto y coma: (;)   Puede cumplir las mismas funciones del punto y seguido. También se emplea antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, sin embargo.

·    -Dos puntos: (:)  Signo que indica una pausa y enuncia algo. Se usa después de una frase que enuncia una cita textual, antes de una enumeración de elementos, después de una saludo o tratamiento, para abrir paso a una aclaración.

·    -Signos de interrogación: (¿ ? ) Indican una pregunta.

·    -Signos de exclamación: ( ¡!) Indican una entonación e intensidad.

·    -Las comillas: (")  Se usan cuando se cita una frase o parte de cualquier texto, en los títulos de obras y para distinguir voces extranjeras.

·    -Los paréntesis: (( )) Se utilizan para encerrar incisos que interrumpen el sentido de lo que se está expresando.

Ejercicio No. 1
Coloque los signos de puntuación en los siguientes textos:


1. El padre Angel se levantaba de la mesa cuendo empezaron a sonar las ocho en la torre  Apagó la luz del patio pasó el cerrojo e hizola señal de la cruz sobre el breviario  En nombre de Dios  En un patio remoto cantó un alcaraván  Dormitando al fresco del corredor junto a las jaulas tapadas con trapos oscuros la viuda de Asís oyó la segunda campanada.  García Márquez (La Mala Hora)




2. Sin abrir los ojos preguntó Ya entró Roberto Una sirvienta acurrucada contra el quicio contestó que estaba acostado desde las siete

NETIQUETA

NETIQUETA: Es un código de comportamiento social, o reglas, para utilizar la información disponible en internet y para comunicarse debidamente con el resto de cibernautas.

REGLAS BÁSICAS:

1.     Al mantener una comunicación en línea se debe regular el vocabulario, no ser grosero ni hiriente en la red. Se recomienda leer varias veces el contenido que se ha redactado para intercambiar y así asegurarse que no puede ser malinterpretado por otros.

2.     Obedecer las leyes.

3.     Contextualizarse en cada dominio nuevo al que entra para que su comunicación sea adecuada.

4.     Respetar el tiempo y el ancho de banda de los demás.

5.     Su carta de presentación es lo que escribe y comparte en la red, así que trate de “verse bien en la red”.

6.     Comparta conocimiento en red, y discrimine con cuidado la información que pueda obtener.

7.     Comuníquese con propiedad, tranquilidad, manejando sus emociones y siendo objetivo.

8.     Respete la privacidad ajena.

9.     Respete al resto de cibernautas, no se aproveche de los demás con las ventajas que usted pueda obtener de la red.

10.  Sea paciente respecto a los errores o dejes de comportamiento que puedan tener otros en la red. Piense dos veces antes de hacer  un comentario, y siempre dé el beneficio de la duda.
EDUTEKA “Las 10 reglas básicas de la Netiqueta” Actualizado por última vez el 23 de noviembre del 2002. Encontrado en:   http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3

Ejercicio No. 1
1. Elabora un mapa conceptual con las reglas básicas de la Netiqueta.
2. Identifica en qué momento de tu vida has hecho buen o mal uso de las reglas de la Netiqueta.
3. Elabora un ensayo en el que se refleje la importancia de un código social en la red.

VICIOS DEL LENGUAJE

Vicios del Lenguaje:

Son las formas de construcción o empleo de vocabulario inadecuado que pueden dificultar la transmisión de mensajes.

1.     Barbarismo: Aceptación de palabras extrañas al idioma cuando existe una palabra equivalente. / Empleo de palabras a las que se les ha hecho un cambio de letras o de colocación del acento.

2.     Bablismos: Verbosidad o rodeos innecesarios en la explicación.

a.     Redundancias

b.    Formulismo exagerado

c.     Coloquialismos

d.    Cosismo

3.     Solecismo: Deficiente construcción gramatical.

4.     Cacofonías: Repetición de un sonido o monotonía que se produce cuando se repiten las mismas letras o palabras.

5.     Anfibología: Construcciones gramaticales que admiten más de un significado, ambigüedad.

6.     Dequeísmo: Abuso gramatical de las palabras “de que”, por lo general está de más la preposición ”de”.

7.     Muletillas: Palabras que se utilizan para apoyarse al dar un discurso.

8.     Vulgarismos: Modificar la acentuación, alterar la prosodia de letras, sílabas y palabras.

Ejercicio No. 1:

Invente  dos ejemplos para cada uno de los vicios del lenguaje estudiados en esta guía, para ello utilice los cuadros que aparecen a continuación.

VICIO DEL LENGUAJE	EJEMPLOS
1.
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